艺术教育是个古老而全新的话题，环顾历史，古今中外的教育对艺术教育都颇为重视。它以艺术为媒介进行教育，使人的内在品质因素得到全面发展和提高，进而对社会的物质文明和精神文明建设发挥促进作用。

        艺术教育对提高青少年认知能力、创造能力、审美能力，提升心理适调能力、社会交往能力，促进学生的个性化的发展和人格心智的完善有着不可替代的作用。

        江南小学着力为学生创建艺术教育空间，鼓励学生通过不同形式的艺术课程，形成初浅的平衡、空间、构架等一室，逐渐形成螺旋上升的经验结构，塑造学生丰富的感受、感知以及沟通能力。

【启智楼】

启智二层 美术中心

打破传统教室空间，形成一个既自由又相对独立的美术空间，空间配备着学校的西画、国画、自主体验空间、自主学习空间，让学生们在这里全方位学习体验美术知识。

平面图

课程及配置

走廊

国画教室

版画教室

西画教室

启智三层 音乐中心

        在音乐中心中，使用了大量的吸音材质，保证了音乐空间的学习不受其他外部因素打扰，也保证走廊等其他区域不会受到音乐教室的的干扰。分成各年级的专属音乐教室，让学生们都能很好的专业环境中学习。

        在一些墙面的设计上采用了乐器实物摆放的形式，可以让学生在课余时间自己去了解学习乐器，在墙面还设置了磁性白板，可以用作展示学生作品和上课教学，在空间内还设置了多功能储物柜，可供师生摆放乐器、展品和学生储物。

平面图

课程及配置

一年级音乐教室

一年级音乐教室

三年级音乐教室

三年级音乐教室

五年级音乐教室

五年级音乐教室

合唱排练室

【四南楼】

四南四层 美术中心

        整个空间打散重构，重新布局，使用了大量的可移动柜体，可以根据不同的需求去调整摆放，组合成一个个新的空间，既是整体一个大空间，又是一个个相对不受干扰的独立围合教室。

        走廊区域整体呈直线造型，在两侧的柜体上展示美术名画，既美观又不影响空间使用，柜体另一个可以进行储物和学生休息。整体空间颜色偏暖，加入了大量的美术书法元素，让学生在周围环境的影响之下更好的学习。

平面图

课程及配备

国画教室

走廊

走廊

国画教室

陶艺教室

书法教室

四南五层 音乐中心

        音乐中心的多功能厅把原有舞台背景墙拆除，两柱子之间的舞台后墙往后移2米，采用活动幔帘做舞台背景，两边没有了固化的边沿，使前部分全是舞台，形成多重舞台形式，丰富了舞台空间，可以根据不同需要多变舞台的空间形式；观席区域也采用空旷形式，摆放活动座椅，可以灵活使用空间；天花用吸音穿孔板做梁井内局部吊顶，和梁很好的结合。

平面图

课程及配置

多功能厅

多功能厅

古筝教室

二年级音乐教室

二年级音乐教室

四年级音乐教室

四年级音乐教室

六年级音乐教室

六年级音乐教室

        在学校生活中，艺术教育具其特别重要的价值，同时它对于其它学科的学习具有显著的正相关，是其他学科的粘合剂，是倦怠时刻的兴奋剂，使学校生活张弛有度，充满活力。