---- 启兴创客多元教育平台发布

　　行业背景：2015年1月28日，国务院常务会议提出“健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风”。同年3月，政府报告首次出现“创客”一词，并将“大力发展众创空间”作为“大众创新，万众创业”的重要支持。在数字化时代背景下，创客教育正在成为已有教育体系中积极应对教育所面临时代挑战的关键组成部分，正在深度影响着教师的教学方式，改变着学生的学习方式，重构着教学组织和对应的评价体系。然而，刚刚起步的创客教育没有明确的学术定义，也没有形成严谨的课程体系和有效的教学实施措施。

　　在此背景下，2016年9月9日，北京京师明智启兴教育科技有限公司将启兴创客多元教育平台及集合多位高校权威心理测评体系专家，依据同年龄段学生兴趣能力及潜能能力所研发出来创客潜能心理测评系统发布。

　　此次启兴创客多元教育平台、创客潜能心理测评系统发布暨平台供货商启动大会在北京京师创客咖啡厅举行北京京师明智启兴教育科技有限公司、北京万菱科技有限公司、码高未来教育科技有限公司、美科科技（北京）有限公司、北京寓乐世界教育科技有限公司、磐纹科技（上海）有限公司等多家教育科技公司参加了此次发布活动。

北京京师明智启兴教育科技有限公司副总经理杨小川介绍现场嘉宾

北京京师明智启兴教育科技有限公司总经理刘铮做平台介绍

　　启兴创客多元教育平台以创客潜能心理测评系统为依托，整合国内优秀创客教育企业的产品及课程体系，为广大中小学校提供多元创客教育整体解决方案。平台将从潜能测评、资源推荐、教师培训、活动组织等方面，为我国学校系统地、规范地开展创客教育，培养学生创新能力提供全方位的支持。

　　启兴创客多元教育平台，以学生潜能测评系统为核心，通过针对学生兴趣方向及兴趣潜能能力的科学测评，最大限度的发现及挖掘学生个体的潜在优势和成长方向，同时将创客教育按教育方式及方法的不同划分为实物制造类，科学探究类，逻辑运算类，结构搭建类和文化艺术类五大分类以及STEAM教育综合类，形成5+1创客教育分类模式，依据测评体系针对学生个体测评的差异性，实现学生创客学习与创客教育体系分类一一对应将创客教育盲目摸索变为因材施教，最大化提升学生个体成长空间以及学习兴趣，使创客教育建立在科学的基础上，真正形成学生个体能力发展与潜能能力提升的有利补充。

　　启兴创客多元教育平台致力于打造一个集合全面性，多元性，科学性及安全性的综合类创客教育产品及教育体系的分类型输出平台。平台上将集约海量的创客教育企业产品及课程体系，并与平台5+1分类结构实现多维对应关系，并保留且突出各自企业品牌和个体资源优势以便于客户依据测评分类实现课程体系及产品的选择。

　　启兴创客多元教育平台将最大限度的实现创客教育资源整合优势，并不断吸纳及完善产品结构组成，在产品输出，教育体系输出，教师培训输出，竞赛比赛输出，团体活动输出以及创客空间搭建等诸多方面为平台上企业提供广阔发展空间和多样性输出渠道。

　　启兴创客多元教育平台将在全国范围内采用区域代理模式进行推广和应用，以增强测评体系针对学校及社会教育机构在教育及产品输出的合理性和针对性，并配合海量的品牌及课程产品的多元化选择从而极大的提升区域品牌竞争力并形成合力，覆盖区域内大范围客户资源，凸现企业核心竞争力，致力于打造中小学创客教育新格局。

北京师范大学教育服务产业研究院李亦菲院长

　　?2; 创客教育是以创意制作和开源分享为特征的综合性实践教育。

　　----李亦菲

北京京师明智启兴教育科技有限公司董事长林岱韬总结发言

平台

加盟商产品展示

现场嘉宾试用测评系统

发布会现场

发布会现场

发布会现场